Responsable pédagogique : PASCALE COLISSON
En choisissant la formation par apprentissage, les étudiantes et étudiants sont en immersion professionnelle au sein de rédactions généralistes ou spécialisées allant de la presse papier/web à la télévision, en passant par la radio. En médias publics ou privés (Radio France, France Télévisions, Le Figaro, BFM, Le Monde, RMC, L’Équipe...), l'alternance offre aux étudiants la possiblité de voir leurs sujets être diffusés ou publiés dès leur première année de master journalisme.
L'étudiant doit chercher et trouver son alternance pour 2 ans dans un média délivrant la carte de presse et dont la spécialisation technique lui convienne (radio, télévision ou écrit/numérique).
Les objectifs de la formation:
M2 journalisme en alternance
ECTS : 6
Enseignant responsable : STEPHANE BECHAUX
Langue du cours : Français
Description du contenu de l'enseignement :
Introduction théorique puis travaux pratiques, avec des exercices sur écran et/ou avec déplacement sur le terrain
Compétences à acquérir :
• Trouver l’information (sources, recoupement, vérification)
• Définir un angle, construire un article
• Écrire pour le print
• Écrire pour le web
Pré-requis obligatoires
Maîtrise de la langue française
Maîtrise de l’outil informatique (traitement de texte, navigation sur Internet)
Capacités de synthèse, rigueur
Pré-requis recommandés
Connaissance de l’actualité
Connaissance des médias (presse écrite et web, télévision, radio)
Mode de contrôle des connaissances :
Contrôle continu
Coefficient : 1
Bibliographie, lectures recommandées :
Le guide de l’écriture journalistique, éditions La Découverte
Manuel de journalisme, éditions La Découverte
ECTS : 3
Langue du cours : Français
Compétences à acquérir :
Développer la rigueur journalistique. Notions de mots justes, relecture de copies. Exercices d’orthographe. Compréhension du circuit de la copie dans la presse écrite. Trouver les bons titres.
Apprentissage des techniques journalistiques de montage de pages d’un journal ou d’un magazine et « mise en scène de l’information » (place de l’image, titre, niveaux de lecture). Editing du texte (correction, relecture, réécriture).
ECTS : 3
Langue du cours : Français
Compétences à acquérir :
Comprendre les spécificités du journalisme d’agence de presse (AFP). Construire une dépêche d’agence. Techniques de vérifications de l’information.
ECTS : 4
Langue du cours : Français
Compétences à acquérir :
Découvrir les spécificités du journalisme de télévision. Comprendre la construction d’un JT et la circulation de l’information dans ce média. Premiers maniements de caméra, initiation au montage. Réalisation d’un autoportrait et d’un sujet court. Apprentissage des techniques théoriques et pratiques du photojournalisme. Exercice de terrain et préparation d’un reportage.
ECTS : 2
Enseignant responsable : FREDERIC COUTEAU
Langue du cours : Français
Description du contenu de l'enseignement :
Les étudiants apprennent à sélectionner les informations en fonction de l'actualité et de la ligne éditoriale définie. ils aprennent comment rédiger une brève pour qu'elle soit informative et compréhensible par les auditeurs. Lorsqu'ils maîtrisent cette compétence, les étudiants réalisent des flashes complets d'information. Des exercices spécifiques sont effectués pour qu'ils découvrent comment "poser" leur voix.
Compétences à acquérir :
Pré-requis obligatoires
Pas de prérequis obligatoire.
Mode de contrôle des connaissances :
Évaluation des travaux réalisés das la journée : flash d'information, rédaction d'un papier, tournage et montage d'un reportage et présentation d'un journal.
ECTS : 3
Enseignants : ABD EL KADER SLIFI, JEROME TICHIT
Langue du cours : Français
Description du contenu de l'enseignement :
Séance 1 : L’entreprise
Responsabilite´ limite´e, entrepreneuriat. Compte de re´sultat (les flux) d’une entreprise. Bilan financier (les stocks). Fonction de production, cou^t moyen, cou^t marginal, rendements d’e´chelle. E´valuation des investissements : valeur actuelle nette et taux de rendement interne.
Séance 2 : Concurrence et marché et comportements stratégiques
oncurrence, monopole, oligopole, pouvoir de marche´. Discrimination, produits lie´s, inte´gration verticale, collusion, franchises, forclusion, re´gulation.
Séance 3 : Cas pratique et quizz en ligne
Séance 4 : Économie numérique et innovation
Effets de réseaux, externalités, plateformes, innovation, R&D, adoption et diffusion de nouvelles technologie, GAFAM
Séance 5 : Transition écologique et mondialisation
Bilan carbone, prix du carbone, division internationale du processus de production, Economie Sociale et Solidaire, Responsabilité Sociale des Entreprises, Division internationale du processus de production
Séance 6 : Cas pratique et quizz en ligne
Compétences à acquérir :
Recherche des données économiques (sources, fiabilité, données à jour, pertinence)
Référencement hiérarchique des sources statistiques (Eurostat, INSEE, Banque de France, gouvernement) et bibliographiques (Tirole, Duflo, Piketty)
Synthèse et interprétation des informations économiques et financières
Compréhension des faits d'actualité économique
Connaissance des enjeux et débats économiques
A l’issue de ce cours,
a) Les élèves connaissent le modèle économique de l’entreprise, ses objectifs (chiffres d'affaires, coûts, profit), ses contraintes (technique de production) et son environnement (marché)
b) Les élèves comprennent les notions de concurrence parfaite (atomicité...) et imparfaite (concurrence monopolistique) et de marché et les décisions stratégiques
c) Les élèves savent interpréter des données pertinentes pour traiter un fait économique.
Pré-requis obligatoires
Un cours d'introduction à l'économie
Pré-requis recommandés
Comptabilité
Mode de contrôle des connaissances :
a) Quizz en ligne : évaluer l'acquisition et la maîtrise des connaissances du cours
b) Cas pratiques :
- Cahier des charges : traiter un fait d'actualité économique, en mobilisant les définitions, les outils, mécanismes et analyses vus en du cours. Exemples : levée de fonds d'une start-up, entrée en bourse d'une licorne, fusion-acquisition d'entreprises, publication du chiffre d'affaires et du résultat d'un grand groupe, rapport du la stratégie RSE d'un grand groupe, mise en concurrence d'une industrie, ouverture de capital d'une entreprise publique, nationalisation d'une entreprise, subvention de la R&D.
- Format du livrable : slideshow ppt commenté exporté au format vidéo, 6 minutes
Critères d'évaluation : analyse (cohérence), données (pertinence, interprétation), sources (référencement bibliographique des auteurs et bases de données), communication (expressions écrite et orale).
Coefficient : 2,5
Bibliographie, lectures recommandées :
Tirole : Economie du Bien Commun, PUF, 2018
Banerjee et Duflo : Économie Utile pour des Temps Difficiles, Seuil, 2019
Keppler et Slifi : Economie Industrielle, De Boeck, 2023
Vignes, Scialom, Slifi et al : Déverrouiller l'économie, Les liens qui libèrent, 2023
Alternatives économiques, Les Echos, Pour l’éco, BFM Business
En savoir plus sur le cours : https://moodle.psl.eu/course/view.php?id=24186
ECTS : 3
Langue du cours : Français
Compétences à acquérir :
Connaissance des différents groupes de presse, leur histoire. Comprendre la réalité économique des entreprises de presse. Être capable d’entrer en distance critique sur la pratique de son métier par la connaissance des travaux des principaux sociologues du journalisme. Savoir adapter les outils sociologiques au traitement journalistique. Cours fondamental retraçant les grandes étapes historiques de la construction d’une presse française indépendante. Exposés pratiques, recherches, rencontres avec des personnalités des médias.
ECTS : 3
Langue du cours : Français
Compétences à acquérir :
Sensibilisation aux stéréotypes dans les représentations collectives véhiculées par les médias. Comprendre et intégrer les droits et les devoirs du journaliste professionnel, connaître les différentes chartes éthiques de la profession. Acquisition des connaissances fondamentales du droit de la presse, du droit à l’image, des droits et des devoirs journalistes (jurisprudence…).
ECTS : 4
Enseignant responsable : STEPHANE BECHAUX
Langue du cours : Français
Description du contenu de l'enseignement :
Cours très interactifs, avec un peu de théorie et beaucoup de pratique soit sur écran soit sur le terrain.
Compétences à acquérir :
• Écriture journalistique print & web
• Enrichissement multimédia
• Secrétariat de rédaction, PAO
Pré-requis obligatoires
Maîtrises des techniques d’écriture journalistique fondamentales
Pré-requis recommandés
Aisance avec les outils numériques
Mode de contrôle des connaissances :
Contrôle continu
Coefficient : 5
Bibliographie, lectures recommandées :
Ecritures journalistiques (stratégies rédactionnelles, multimédia et journalisme narratif), éditions de boeck
L’angle journalistique, techniques de créativité pour des écrits originaux, éditions CFPJ
ECTS : 3
Langue du cours : Français
Compétences à acquérir :
Acquisition et consolidation des techniques d’écritures propres aux agences de presse (alerte, slug, lead). Consolidation du news (décomposition du temps de l’information en fonction du moment où elle arrive et ses déclinaisons). Reportages sur le terrain.
Acquisition des techniques journalistiques d’enquêtes (sources, recoupement…) et travail sur les notions de synopsis et d’enquête journalistique dans la durée. Rédaction d’un article long.
ECTS : 2
Enseignants : ISABELLE HORLANS, THIERRY LEVEQUE
Langue du cours : Français
Description du contenu de l'enseignement :
Initiation au fonctionnement du système judiciaire, de l'enquête pénale, principes fondamentaux de la rubrique judiciaire, techniques et principes de reportage et d'écriture.
Comment travaillent les magistrats et les enquéteurs, quelles sont les différentes juridictions et les services enquêteurs, de quelle façon se déroule la procédure judiciaire, quelle est la place de la victime dans ladite procédure, quels sont les droits des prévenus et accusés (selon les juridictions de jugement), déroulé du procès, droits et devoirs des journalistes.
Compétences à acquérir :
Pré-requis obligatoires
Aucun pré-requis obligatoire.
Pré-requis recommandés
Connaissance du Code de déontologie de la police nationale et de la gendarmerie nationale : https://www.interieur.gouv.fr/Le-ministere/Deontologie
Ministère de la justice : http://www.ado.justice.gouv.fr/index.php?page=travaillent_pour_la_justice
Connaissances générales de droit.
Mode de contrôle des connaissances :
QCM, exercices, questionnaire de vérification des connaissances à l'oral et à l'écrit.
Travail pratique au tribunal sur des comparutions immédiates et éventuellement travail de terrain sur un fait divers.
Coefficient : 1
ECTS : 3
Langue du cours : Français
Description du contenu de l'enseignement :
Après avoir présenté l’histoire de la constitution de l’appareil statistique dans un champ donné les élèves se voient présenter les grands ordres de grandeurs permettant de décrire statistiquement la situation actuelle de ces secteurs et leur dynamique contemporaine. Ils se voient enfin présenté les grandes limites de l’appareil statistique en question, les mésusages communs qui en sont fait et les nuances qui doivent nécessairement être prises quand on les mobilise à l’appui d’un raisonnement littéraire.
Compétences à acquérir :
Pour le cours Données sociales :
Pré-requis recommandés
S’intéresser à l’actualité.
Bibliographie, lectures recommandées :
Sociologie de la quantification, Jateau et Henneguelle, Repères 2021
En savoir plus sur le cours : Data litteracy appliquée aux données sociales regroupe plusieurs enseignements :
ECTS : 4
Langue du cours : Français
Compétences à acquérir :
Acquérir les réflexes journalistiques et techniques spécifiques au journalisme de télévision. Tournage, montage, travail en cabine, duplex, flashes. Acquérir et consolider les réflexes journalistiques et techniques spécifiques au journalisme de télévision. Tournage, montage, duplex, travail en cabines, flashes, tournages en séquences et enquêtes.
Apprentissage des techniques théoriques et pratiques du photojournalisme, reportages sur le terrain. Analyses de photoreportages.
ECTS : 2
Enseignant responsable : FREDERIC COUTEAU
Langue du cours : Français
Description du contenu de l'enseignement :
Les étudiantses et étudiants apprennent à rédiger un papier d'actualité avec un angle. Ils approfondissent le montage du son pour réaliser des reportages de terrain complets. Pour chaque forme journalistique, les étudiantes et étudiants découvrent l'écriture du lancement.
Au cours de cette période, les étudiantes et étudiants se perfectionnent également à l'écriture en réalisant des flashes d'information puis, en fin d'année, des journaux d'actualité.
Compétences à acquérir :
Pré-requis obligatoires
Avoir suivi les enseignements du premier semestre.
Mode de contrôle des connaissances :
Évaluation des travaux réalisés das la journée : flash d'information, rédaction d'un papier, tournage et montage d'un reportage et présentation d'un journal.
ECTS : 3
Enseignant responsable : CLEMENTINE FORISSIER
Langue du cours : Français et anglais
Description du contenu de l'enseignement :
Mise en situation des étudiants en journalisme sur la couverture de l’Union européenne. Pendant une semaine, les étudiants travaillent sur un sujet d’article en lien avec l’Europe. L’objectif est de leur permettre de comprendre comment les journalistes qui traitent l’UE dans leur quotidien travaillent.
Compétences à acquérir :
Notions sur le travail des journalistes qui couvrent les affaires européennes
Pré-requis obligatoires
Notions de journalisme, pratique de l’anglais.
Mode de contrôle des connaissances :
Evaluation d’une production journalistique par des enseignants eux-même journalistes.
Coefficient : 1
ECTS : 3
Enseignant responsable : JEROME TICHIT
Langue du cours : Français
Description du contenu de l'enseignement :
Préparation d’exercices pratiques (print ou radio/TV) sur un sujet défini à l’avance
Lors d’exercices collectifs, répartition des missions : rédacteurs en chef, rédacteurs, présentateurs, chefs d’édition, infographistes etc
Certains cours sont assurés en collaboration avec Abdelkader Slifi, qui apporte des éléments de fond ou des sources d’information.
Compétences à acquérir :
Mode de contrôle des connaissances :
Evaluation de l’exercice rendu
Coefficient : 3
ECTS : 9
Enseignant responsable : PASCALE COLISSON
Langue du cours : Français
Description du contenu de l'enseignement :
Chaque média, en fonction de sa spécificité (TV, radio, écrit ou web), de ses formats, de sa ligne éditoriale, va former l’alternant·e au métier de journalisme. De la conférence de rédaction à la production finale, cet apprentissage intègre toutes les étapes de la production journalistique, dans le respect de la déontologie et de l’éthique du métier.
Compétences à acquérir :
Pré-requis obligatoires
Respect des règles d’entreprise, capacité d’adaptation, capacité d’écoute et de progression, capacité à s’intégrer dans une équipe.
Pré-requis recommandés
Bonne connaissance du monde de l’entreprise, connaissance des spécificités du média dans lequel l’alternance va se dérouler.
Mode de contrôle des connaissances :
Evaluation écrite des tuteurs/tutrices au sein du média sur les compétences acquises en savoir-faire et savoir-être, ainsi que la progression souhaitée tout au long de l’alternance (trois fois dans l’année). Entretien de la responsable pédagogique avec le tuteur ou la tutrice deux fois dans l’année.
Bibliographie, lectures recommandées :
La Convention collective des journalistes, la Charte de Munich, Marc-François BERNIER, « Éthique et déontologie du journalisme Québec », Presses de l’Université Laval, 2004