Academic director: Gwenaelle NOGATCHEWSKY - https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/nogatchewsky-gwenaelle
The first year of the Master's in Control, Audit, Financial Reporting trains future professionals in auditing, management control, and corporate finance, in a context of strong career opportunities. This first year develops technical skills in accounting-related fields, as well as new competencies related to big data and the digitalization of the economy. The program includes core courses in management control, auditing, and corporate finance, along with a range of elective courses. This structure allows students to personalize their academic path.
The first year of the Master's in Control, Audit, Financial Reporting is divided into two semesters from September to June.
The key elements of the core curriculum are: budget planning and management, strategic approaches to control, initial and detailed audits, management and administration in the digital age, strategic management, advanced spreadsheets.
The first year of the Master's program consists of a combination of required courses, recommended courses (such as financial analysis, law, datathlon for business, etc.) and expansive electives (law, personal development and collaborative performance, sport, independent study, etc.).
Students are required to take English classes in semesters 1 and 2.
First Year of the Master's Program – Initial Training
Admission takes place in two steps:
ECTS : 6
Lecturer in charge : Benoit GERARD (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/gerard-benoit)
Language of instruction : French
Teaching hours : 36
Course content:
L'enseignement vise à présenter le pilotage de la stratégie par la construction de systèmes de tableaux de bord. Il aborde les points suivants :
- La place du contrôle de gestion dans le contrôle organisationnel
- Le Business Model financier
- Les mesures de la performance financière (ROI, EVA, etc.)
- La méthode ABM (Activity Based Management)
- La méthode OVAR (Objectifs, Variables d'Action, Responsables)
- Le BSC (Balanced SoreCard)
- Le contrat de gestion et les systèmes d'incitation
Skills to be acquired:
Maîtrise de la déclinaison opérationnelle de la stratégie
Connaissance des indicateurs financiers
Maîtrise de la construction de tableaux de bord
Connaissance du fonctionnement des système d'incitation
Mandatory prerequisites
Connaissance des méthodes de calcul de coût
Maîtrise des notions fondamentales de la comptabilité
Recommended prerequisites
Maîtrise de l'ABC (Activity Based Costing)
Maîtrise de la DPO (Direction Par Objectifs)
Assessment:
20% : contrôle continu
30% : dossier
50% : examen terminal sur table
Weighting : 1.25
Bibliography, recommended reading:
Berland N. et de Rongé Y. (2016), Contrôle de gestion, Pearson Education France, 3ème édition. Bouquin H., Kuzla C. (2014), Le contrôle de gestion, Paris, PUF, 10ème édition. Fiol, M., Jordan, H., Sullà, E. (2004). Renforcer la cohérence d’une équipe. Diriger et déléguer à la fois. Paris : Dunod. Gérard et al. (2018). Pro en Contrôle de gestion. Paris : Vuibert. Kaplan Robert S. et Norton David P. (1998), Le tableau de bord prospectif, Pilotage stratégique : les 4 axes du succès, Les éditions d’organisation. Lorino P. (1991), Le contrôle de gestion stratégique, Dunod.
ECTS : 3
Language of instruction : French
Teaching hours : 18
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Stephane POITEVIN
Language of instruction : French
Teaching hours : 18
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Francis TABOURIN (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/tabourin-francis)
Language of instruction : French
Teaching hours : 24
Course content:
Fonction basique et avancée Excel. Permettre aux étudiants une connaissance approfondie d'Excel.
Skills to be acquired:
Tableur Excel.
Weighting : 1.25
ECTS : 6
Lecturer in charge : Gwenaelle NOGATCHEWSKY (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/nogatchewsky-gwenaelle)
Language of instruction : French
Teaching hours : 36
Course content:
Chapitre 1 : Principes fondamentaux de la planification et de la gestion budgétaire
Chapitre 2 : Elaboration des budgets et animation du processus budgétaire
Chapitre 3 : Contrôle budgétaire
Chapitre 4 : Contrôle des investissements et des activités discrétionnaires
Chapitre 5 : Les prix de cession internes
Chapitre 6 : Rôles, critiques et propositions de rénovation
Skills to be acquired:
Comprendre les caractéristiques et les enjeux du pilotage budgétaire
Savoir élaborer les différents budgets d'une organisation
Maîtriser les enjeux du contrôle budgétaire et savoir mesurer des écarts
Comprendre les enjeux des PCI
Comprendre les limites du processus budgétaire traditionnel
Maîtriser les méthodologies de BBZ et d'ABB
Mandatory prerequisites
Des connaissances de base de comptabilité et de contrôle de gestion
Assessment:
contrôle continu + examen sur table
Weighting : 1.25
Bibliography, recommended reading:
Berland N. et de Rongé Y. (2016), Contrôle de gestion, Pearson Education France, 3ème édition.
Horngren, C. T., Bhimani, A., Srikant M.. Datar, & Foster, G. (2009). Comptabilité de gestion. Pearson Education.
Berland, N. (2002). Le contrôle budgétaire. La Découverte.
Bouquin, H. (1992). La maîtrise des budgets dans l'entreprise (p. 173). Edicef.
ECTS : 3
Lecturer in charge : Clement CARN (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/carn-clement)
Language of instruction : French
Teaching hours : 24
Course content:
- Introduction générale
- Rappel d'analyse financière
- Détermination des flux de trésorerie (et prise en compte de l'incertitude avec la méthode Monte-Carlo)
- Détermination du taux d'actualisation (modèles à 1 et 3 facteurs)
- Critères d'évaluation
- Structure de financement
Skills to be acquired:
Analyse financière, calculs financiers, compréhension des états financiers.
Mandatory prerequisites
compréhension des états financiers ; fondamentaux de l'analyse finanicère
Assessment:
- devoir sur table
- devoir maison
- examen terminal
Weighting : 1.00
Bibliography, recommended reading:
Berk, J., DeMarzo, P., Capelle-Blancard, G., & Couderc, N. (2017). Finance d’entreprise (4e éd). Pearson education.
Noro, B. (2018). Modélisation financière avec Excel?: De l’analyse à la prise de décision. Éditions ENI.
ECTS : 3
Lecturer in charge : Antoine FABRE (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/fabre-antoine)
Language of instruction : French
Teaching hours : 24
Course content:
Management and cost accounting fundamentals
- Accounting & basic cost flows
- Job order costing & process costing
- Cost allocation
- Stock-costing methods
Accounting information for decision making
- Breakeven and Cost Volume Profit analysis
- Relevant information for decision making
- Capital investment decisions
Planning and budgetary control
- Motivation, budgets, and responsibility accounting
- Flexible budgets, variances, and management control
Skills to be acquired:
La mission des contrôleurs, auditeurs ou consultants est essentielle au sein des organisations pour éclairer les décisions, mettre en évidence les opportunités stratégiques, mesurer les impacts financiers et non financiers, ainsi qu'animer la performance. L’objectif de ce cours est de fournir aux étudiants des fournir des bases solides concernant les fondamentaux du contrôle de gestion et du calcul de coût. Il doit également leur permettre de se familiariser avec les terminologies comptables anglo-saxonnes.
Mandatory prerequisites
Les étudiants devront avoir acquis les connaissances de base de la comptabilité de gestion et de la comptabilité financière, ainsi qu’un bon niveau d’anglais, car si l'oral se déroule en français, les supports de cours ainsi que les TD sont écrits en anglais. Au cas où des étudiants étrangers, ne parlant pas français, participeraient à ce cours, celui-ci devrait se tenir en anglais.
Recommended prerequisites
Voir " Pré-requis obligatoires"
Assessment:
• Exposés : 20% Au début de chaque séance de cours, un groupe d’étudiants présente une application du cours de la séance précédente, en mixant rappels du cours et application à un cas réel. Ce cas pourra être issu de la presse et de l’actualité ou être tiré d’un « concept in action » du bouquin de référence. • Contrôle continu : 30% Le contrôle continu a lieu pendant 1h30 lors de la cinquième séance de travaux dirigés et porte sur le programme vu jusqu’à cette séance incluse. Il comporte normalement un quizz similaire à celui de l’épreuve C01, portant sur les connaissances théoriques, une application pratique de ces connaissances, et une partie composée d’exercices calculatoires et d’analyse. • Contrôle final : 50% Le contrôle final a lieu lors de la semaine consacrée aux examens (courant décembre). Sa structure est la même que celle du contrôle continu, mais porte sur l’ensemble du programme vu au cours de l’année.
Weighting : 1.00
Bibliography, recommended reading:
Ouvrage de référence Bhimani & al. (2012), Management & Cost Accounting, 5th edition, FT Prenctice Hall. Ouvrages complémentaires • Bhimani & al. (2008), Comptabilité de gestion, 4ème édition, Pearson Education, adaptation Charles Langlois. • Bhimani & al. (2009), Contrôle de Gestion et gestion budgétaire, 4ème édition, Pearson Education, adaptation Charles Langlois. • Bouquin H., (2011), Comptabilité de Gestion, 6ème édition, Economica. • Bouquin H., (2010), Le contrôle de gestion, 9e édition, PUF. • Berland N. & De Rongé, (2013), Contrôle de gestion – perspectives stratégiques et managériales, 2ème édition, Pearson. • Mendoza&al. (2009), Coûts et décisions, 3ème édition, Gualino.
ECTS : 3
Lecturer in charge : Alberic TELLIER (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/tellier-alberic)
Language of instruction : French
Teaching hours : 36
Course content:
- S1. Introduction : le management stratégique, d’hier à aujourd’hui, quels enjeux ? - S2. Pourquoi et comment repenser le business model d’une entreprise ? - S3. Quels mécanismes de création et d’appropriation de valeur dans un contexte mondialisé ? - S4. Sous quelles conditions une innovation peut-elle créer une rupture de marché ? - S5. Synthèse intermédiaire : présentation de dossiers de groupes et correction de l’étude de cas n°1 - S6. Concurrence ou coopération : pourquoi et comment structurer un écosystème d’affaires ? - S7. Comment modeler le contexte institutionnel à son avantage ? - S8. Synthèse intermédiaire : présentation de dossiers de groupes et correction de l’étude de cas n°2 - S9. Comment assurer une stratégie au service des enjeux des parties prenantes ? - S10. Comment se planifie et s’implémente la stratégie d’une organisation au quotidien ?
Skills to be acquired:
- Connaître et comprendre les grands enjeux stratégiques actuellement rencontrés par les entreprises
- Maîtriser des concepts théoriques incontournables pour éclairer ces enjeux, et les mobiliser en tant que grille d’analyse
- Formuler une analyse structurée et argumentée de la situation stratégique d’une entreprise.
Mandatory prerequisites
Connaissances des approches classiques en stratégie (niveau L3)
Assessment:
Dossier entreprise (collectif) Etude de cas (individuelle) Travail individuel sur table (épreuve individuelle)
Bibliography, recommended reading:
JOHNSON G., WHITTINGTON R., SCHOLES K., ANGWIN D., REGNER P., ET FRÉRY F., Stratégique, 11ème édition, Pearson Education, 2017. LEHMAN-ORTEGA, LEROY, GARRETTE, DUASSAUGE, DURAND., Strategor, Dunod, 2019, 8ème éd. LEROY, F., Les stratégies de l'entreprise, Dunod, 2012. THIETART R.-A. & J.-M. XUEREB, Stratégies, concepts, méthodes, mise en œuvre, Dunod, 2005.
ECTS : 3
Lecturer in charge : Alberic TELLIER (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/tellier-alberic)
Language of instruction : French
Teaching hours : 30
Course content:
S1. Introduction: strategic management, past and current issues PART 1: RETHINKING VALUE CREATION S2. Why and how to rethink a company's business model? S3. What mechanisms for creating and capturing value in a globalized context? S4. Under what conditions can an innovation create a market disruption? S5. Intermediate synthesis: presentation of group projects and correction of case study 1 PART 2: INFLUENCING AND INTERACTING WITH THE ENVIRONMENT’S ACTORS S6. Competition or cooperation: why and how to structure a business ecosystem S7. How can a firm shape the institutional context to its own advantage? S8. Intermediate synthesis: presentation of group projects and correction of case study 2 PART 3: ORCHESTRATING STRATEGY S9. Governance: how to align strategy with stakeholders’ expectations? S10. How is the strategy planned and implemented on a daily basis?
Skills to be acquired:
- Know and understand the main strategic issues that companies are currently facing;
- Master essential theoretical concepts to shed light on these issues and mobilize them as a framework for analysis;
- Elaborate a structured and reflexive analysis of a company's strategic situation.
Recommended prerequisites
Basic knowledge in strategic management
Assessment:
Continuous assessment (50%) : Group project (40%) (collective work) & Case study (10%) (individual) Final exam (50%) : Case study (Individual exam)
Bibliography, recommended reading:
JOHNSON G., SCHOLES K., WHITTINGTON R., ANGWIN D., REGNER P. Exploring Corporate Strategy, Prentice Hall, 11th edition, 2019.
ECTS : 3
Lecturer in charge : Jonathan BLOOM (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/bloom-jonathan)
Language of instruction : French
Teaching hours : 36
Course content:
Ce cours d’anglais d’un niveau avancé se concentre sur les problèmes éthiques et pratiques actuels. Dans un monde d’affaires internationales en évolution constante, un raisonnement analytique efficace et des méthodes d’argumentation sont indispensables. Avec des travaux et une lecture hebdomadaire incluant des exercices oraux, écrits et des études de cas, le cours vise à élargir les connaissances et la compréhension des grands défis économiques, politiques et sociaux auxquels le monde contemporain est confronté. Lectures, discussions, essais, débats, et exposés.
Skills to be acquired:
Écriture analytique: analyse de cas et analyse de l’argumentation; analyse logique et rhétorique; analyse lexicologique. Entraînement à la prise de parole. Présentations orales argumentatives (exposés contradictoires). Compréhension écrite, expression écrite, expression orale, correction syntaxique et grammaticale, raisonnement critique.
Recommended prerequisites
Une très bonne maîtrise de l'anglais à l'oral comme à l'écrit.
Assessment:
- Contrôle continu: 60%
- Examen: 40%
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Language of instruction : French
Teaching hours : 21
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Jonathan BLOOM (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/bloom-jonathan)
Language of instruction : French
Teaching hours : 36
Course content:
Ecriture et pratique de discours originaux structurés utilisant les techniques oratoires étudiées en cours. Tous les exercices--réunions d'affaires, discours informatif individuel, discours persuasifs par groupe, discours persuasif individuel --requièrent répétition et maîtrise pour assurer leur bonne exécution. Ceci est un cours de communication orale et non pas une simple lecture de textes devant un public. Formation à la pratique de l'anglais oral dans des situations réelles de la vie professionnelle : Semestre 1 : - Etude et pratique du discours informatif individuel - simulations de réunions d'affaires et d'entretiens d'embauche - analyses et evaluations des performances des étudiants dans les situations réelles. Semestre 2 : - Etude et pratique du discours persuasif individuel - création, développement et présentation des produits - analyse par écrit du discours d'argumentation - analyses et evaluations des performances des étudiants dans les situations réelles.
Skills to be acquired:
Fournir aux étudiants d’un niveau d’anglais suffisamment avancé les compétences nécessaires à l’oral pour être efficace dans un milieu professionnel anglophone. Ecriture et pratique de discours originaux structurés utilisant les techniques oratoires étudiées au cours.
Recommended prerequisites
Une bonne maîtrise de l'anglais à l'oral comme à l'écrit.
Assessment:
Contrôle continu et examen final
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Madalina OLTEANU (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/olteanu-madalina)
Language of instruction : French
Teaching hours : 24
Course content:
Le cours s'articule autour d'une introduction à la science de données au sens large (statistiques descriptives élémentaires, visualisation, données relationnelles, apprentissage supervisé et non-supervisé, traitement de texte, IA).
Il est doublé d'une initiation à R, visant à permettre aux étudiants de pratiquer une partie des méthodes évoquées en cours.
Par ailleurs, la question de la reproductibilité est évoquée, avec la production d'un dashboard à partir de sources de données ouvertes.
Skills to be acquired:
Approcher un problème business d'un point de vue data : pensée analytique des données.
Interagir de manière compétente sur la science de données, l'apprentissage automatique et l'IA.
Avoir une expérience pratique dans l'exploration des données.
Recommended prerequisites
Des notions élémentaires de statistiques et probabilités (statistiques descriptives, lois de probabilité usuelles, intervalles de confiance, tests statistiques, régression linéaire).
Assessment:
Participation en cours et rendu d'un rapport à la suite d'un hackton.
Weighting : 1.25
ECTS : 6
Language of instruction : French
Weighting : 1.25
ECTS : 6
Lecturer in charge : Rouba CHANTIRI (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/chantiri-rouba)
Language of instruction : French
Teaching hours : 36
Course content:
L'objectif est de permettre aux étudiants de comprendre et d'interpréter l'information comptable publiée par les groupes par référence, notamment aux normes IFRS et de familiariser les étudiants avec les pratiques et les problèmes relatifs à l'information comptable et financière rencontrés par un grand groupe.
Les thèmes traités sont les suivants :
- La normalisation comptable internationnale: dimensions institutionnelle et politique.
- L'évaluation en comptabilité.
- Etude de plusieurs normes IFRS: immobilisations corporelles et incorporelles (IAS 16, IAS 38, IAS 36), contrats de location (IFRS 16), instruments financiers (IFRS 9), états financiers (IAS 1, IFRS 8), consolidation et regroupements d'entreprises (IAS 28, IFRS 10, IFRS 3), chiffres d'affaire (IFRS 15) ...
- Communication et information financières.
Skills to be acquired:
Analyser et interpréter les comptes de groupes en IFRS.
Recommended prerequisites
Un cours de comptabilité ; compréhension des états financiers
Assessment:
Un rapport sur les comptes d'un groupe en IFRS (25%) / Test (25%) / Un examen terminal (50%)
Weighting : 1.25
Bibliography, recommended reading:
- Dick W., Missonier-Piera F. (2020), Comptabilité financière en IFRS, Pearson Education, 5ème édition.
- Obert R. (2021), Pratique des normes IFRS – Référentiel et guide d’application, Dunod, 6ème édition.
- Raffournier B. (2019), Les normes comptables internationales, Economica, 7ème édition.
- Alexander D. et al. (2020), International Financial Reporting and Analysis, Cengage Learning, 8ème edition.
ECTS : 6
Lecturer in charge : Nicolas BERLAND (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/nicolas-berland)
Language of instruction : French
Teaching hours : 36
Course content:
Mise en perspective de la digitalisation du management et ses enjeux
L’informatique transactionnelle
L’ère des ERP
L’ère de la Business intelligence (BI)
La business analytics
Une informatique bottom-up
La datavisualisation
La robotisation ou la RPA
L’ère de l’IA et l’informatique cognitive
Les techniques mathématiques de la BA et de l’informatique cognitive
Le lien SI-Mode de contrôle, Organisation et Stratégie
Impacts sur la structure corporate
Impacts sur les modes de coordination
Impacts sur la stratégie
Les impacts sur le métier de contrôleurs
Les pièges à éviter
Causalités-corrélations
Biais cognitifs
Limites de l’IA et éthique
5 séances avec Power BI
5 séances de 3H pour un Hackathon avec une entreprise pour analyser les données avec Python
Skills to be acquired:
Comprendre la manière dont l'IA et l'informatique cognitive va changer le pilotage des organisations
Montrer comment on passe
d’une logique traditionnelle descendante, déductive, strategy driven, top-down du pilotage
à une logique partant du terrain une stratégie data-driven, bottom up, inductive
Tout en restant focalisé sur
Les dimensions métiers, contrôle, business, cas d’usage, conséquences sur l’organisation et la stratégie
Mais sans entrer dans les techniques mathématiques sous-jacentes ou vous transformez en data scientist. Simplement vous donnez une vue d’ensemble des possibles
Et en envisageant les conséquences stratégiques, organisationnelles, métiers et éthiques de ces bouleversements
Assessment:
Projet lors d'un Hackathon pour analyser des données avec PowerBI et Python
Weighting : 1.25
Lecturer in charge : Celine BAUD (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/baud-celine)
Language of instruction : French
Teaching hours : 18
Course content:
Le SPOC (Small Private Online Course) Dauphine Durable est un cours en ligne dispensé sur Moodle en distanciel (asynchrone).
Conçu pour pour un travail en autonomie adapté au rythme des participants, il est structuré autour de différents modules, qui comprennent chacun des vidéos, des interventions de professionnels, différents documents de support et d'illustration, ainsi que des quiz formatifs et d'évaluation. Il regroupe :
4 Modules de tronc commun portant sur : ·
7 Modules thématiques qui déclinent la prise en compte des questions d'Ethique, de Responsabilité Sociale et de Développement Durable (ERSDD) dans les différentes fonctions de l’entreprise, soit :
Skills to be acquired:
Mandatory prerequisites
Aucun
Recommended prerequisites
Aucun
Assessment:
Ce cours donne lieu à une validation de crédits (3 crédits ECTS) et non à une note.
Le cours est considéré comme validé lorsque les étudiants ont obtenu au moins 40 % au quiz final de chacun des modules requis et 60% de moyenne sur l'ensemble de ces quiz.
Bibliography, recommended reading:
Une bibliographie et des ressources complémentaires sont proposées pour chaque module.
ECTS : 3
Language of instruction : French
Teaching hours : 24
Course content:
Ce cours a pour ambition d'amener les étudiants à questionner le rôle des outils de contrôle et de mesure dans le développement, la mise en place et le suivi de stratégies de responsabilité sociale des entreprises.
Il est organisé autour de trois thématiques :
- Le lien entre régulation, discours et pratiques RSE des entreprises
- Le suivi de la performance RSE en interne
- Le lien entre outils de mesure et société : prise en compte de la biodiversité, suivi des politiques d’égalité hommes-femmes et mesure de la performance en ONG
Skills to be acquired:
- Réflexivité sur les outils de mesure et de contrôle
- Compréhension des enjeux socio-politiques de la régulation et de la mesure des stratégies RSE
- Analyse critique des pratiques de responsabilité sociale des entreprises
Recommended prerequisites
Maîtrise des fonctions et des rôles du contrôle de gestion
Maîtrise des outils de contrôle
Assessment:
Une présentation d'analyse de cas en groupe (50%)
Un devoir final individuel à la maison (50%)
Weighting : 1.00
Bibliography, recommended reading:
Les lectures recommandées sont communiquées aux étudiants à l'issue de chaque séance.
ECTS : 3
Lecturer in charge : Francis TABOURIN (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/tabourin-francis)
Language of instruction : French
Teaching hours : 24
Course content:
Les systèmes d’information sont des outils stratégiques pour la gestion des entreprises et dont la maîtrise est indispensable aux futurs managers. Indispensable en raison de l’accroissement de la concurrence, mais aussi parce qu’une entreprise bien gérée est une entreprise qui valorise l’information initiale en la faisant circuler, en la stockant et en la restituant. A travers l’étude de l’architecture constitutive des systèmes d’information de gestion (SIG), les étudiants appréhendent le fonctionnement d’un SIG ainsi que l’articulation entre le SIG et la stratégie.L’objectif est double : comprendre l’impact que l’information peut avoir sur l’entreprise et découvrir les nouveaux outils dans le domaine du management de l’information. Les étudiants seront amenés à réfléchir sur les étapes et les difficultés les plus courantes rencontrées lors de la conception, du développement, de l'implantation et de la gestion d'un système d'information. Enfin, le réseau internet et ses potentiels (Cloud, Saas).Il s’agira de préparer les futurs diplômés à la conception et à l'utilisation des outils du SI dans les différents compartiments de la gestion et plus particulièrement du contrôle de gestion. Ceci au travers de l’étude des principales solutions applicatives parmi les plus connues.
Skills to be acquired:
A l’issue du cours les participants seront en mesure de comprendre les enjeux et les problématiques du système d’information.Ils seront capables de contribuer efficacement à la rédaction d’un cahier des charges fonctionnel et participer activement au choix des solutions applicatives.
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Jonathan BLOOM (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/bloom-jonathan)
Language of instruction : French
Teaching hours : 36
Course content:
Ce cours d’anglais d’un niveau avancé se concentre sur les problèmes éthiques et pratiques actuels. Dans un monde d’affaires internationales en évolution constante, un raisonnement analytique efficace et des méthodes d’argumentation sont indispensables. Avec des travaux et une lecture hebdomadaire incluant des exercices oraux, écrits et des études de cas, le cours vise à élargir les connaissances et la compréhension des grands défis économiques, politiques et sociaux auxquels le monde contemporain est confronté. Lectures, discussions, essais, débats, et exposés.
Skills to be acquired:
Écriture analytique: analyse de cas et analyse de l’argumentation; analyse logique et rhétorique; analyse lexicologique. Entraînement à la prise de parole. Présentations orales argumentatives (exposés contradictoires). Compréhension écrite, expression écrite, expression orale, correction syntaxique et grammaticale, raisonnement critique.
Recommended prerequisites
Une très bonne maîtrise de l'anglais à l'oral comme à l'écrit.
Assessment:
- Contrôle continu: 60%
- Examen: 40%
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Language of instruction : French
Teaching hours : 21
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Jonathan BLOOM (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/bloom-jonathan)
Language of instruction : French
Teaching hours : 36
Course content:
Ecriture et pratique de discours originaux structurés utilisant les techniques oratoires étudiées en cours. Tous les exercices--réunions d'affaires, discours informatif individuel, discours persuasifs par groupe, discours persuasif individuel --requièrent répétition et maîtrise pour assurer leur bonne exécution. Ceci est un cours de communication orale et non pas une simple lecture de textes devant un public. Formation à la pratique de l'anglais oral dans des situations réelles de la vie professionnelle : Semestre 1 : - Etude et pratique du discours informatif individuel - simulations de réunions d'affaires et d'entretiens d'embauche - analyses et evaluations des performances des étudiants dans les situations réelles. Semestre 2 : - Etude et pratique du discours persuasif individuel - création, développement et présentation des produits - analyse par écrit du discours d'argumentation - analyses et evaluations des performances des étudiants dans les situations réelles.
Skills to be acquired:
Fournir aux étudiants d’un niveau d’anglais suffisamment avancé les compétences nécessaires à l’oral pour être efficace dans un milieu professionnel anglophone. Ecriture et pratique de discours originaux structurés utilisant les techniques oratoires étudiées au cours.
Recommended prerequisites
Une bonne maîtrise de l'anglais à l'oral comme à l'écrit.
Assessment:
Contrôle continu et examen final
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Leonard GOURBIER (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/gourbier-leonard)
Language of instruction : French
Teaching hours : 18
Course content:
Thème 1 : Les concepts fondamentaux
Thème 2 : Les méthodes en coûts partiels
Thème 3 : Les méthodes en couts complets
Thème 4 : Calcul des coûts à la commande, imputation rationnelle et valorisation des stocks
Thème 5 : Les méthodes de pilotage des coûts avancées
Skills to be acquired:
Maîtriser les grands concepts de comptabilité de gestion
Savoir utiliser les méthodes en coûts partiels (Seuil de rentabilité et Analyse financière)
Savoir utiliser les méthodes en coûts complets (Coefficients, sections homogènes, ABC)
Savoir adapter les méthodes de comptabilité de gestion à des contextes spécifiques
Maîtriser les méthodes de pilotage des coûts avancées (Target Costing, Kaizen costing, Coûts standards et budget…)
Recommended prerequisites
Bases en comptabilité de gestion
Assessment:
Contrôle continun + examen sur table
Weighting : 0.50
Bibliography, recommended reading:
Cavélius F. (2019). Comptabilité de gestion et pilotage des coûts, Pearson Education France, 2ème édition.
Berland N. et de Rongé Y. (2016), Contrôle de gestion, Pearson Education France, 3ème édition.
Horngren, C. T., Bhimani, A., Srikant M.. Datar, & Foster, G. (2009). Comptabilité de gestion. Pearson Education.
ECTS : 3
Lecturer in charge : Isabelle BUFFLIER
Language of instruction : French
Teaching hours : 18
Weighting : 0.50
ECTS : 3
Lecturer in charge : Gwenaelle NOGATCHEWSKY (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/nogatchewsky-gwenaelle)
Language of instruction : French
Teaching hours : 3
Course content:
Selon le projet de l'étudiant. Conduite d'un projet qui fait sens (implication à responsabilités dans une association, création d'une entreprise, projet humanitaire…).
Skills to be acquired:
Selon le projet de l'étudiant.
Weighting : 0.50