The program in Organizations, Sustainability and Responsibility trains future executives who specialize in sustainable development. The program (available as both a research track and a professional track) is interdisciplinary in nature and provides students with skills in four disciplines: management, economics, sociology, and law.
This program consists of 240 hours of instruction taken between the months of September and December.
The program offers two integrated training opportunities: a professional track, which includes an internship of at least four months, and a research track that includes a period of study abroad.
Students will produce a Master's thesis, an exercise in applied thought and professional writing on a topic pertaining to sustainable development and CSR. The thesis is an opportunity for students on the research track to work on a theoretical, academic project and for students on the professional track to apply theory to the assignments they undertook during their internship.
There are three steps to the admissions process:
Students wishing to pursue a career in research can write a doctoral thesis after completing this program.
ECTS : 12
Lecturer in charge : Baptiste VENET (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/venet-baptiste)
Language of instruction : French
Course content:
- Travail de réflexion et de rédaction autour d'une thématique du DD et de la RSE. - Permettre à l'étudiant de mener à bien un travail de réflexion théorique et scientifique (voie recherche) et théorique et autour des missions du stage (voie professionnelle).
Skills to be acquired:
capacité à problématiser, rédaction
Weighting : 4.00
ECTS : 6
Lecturer in charge : Veronique PERRET (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/perret-veronique)
Language of instruction : French
Teaching hours : 39
Course content:
- Encadrement des activités et enseignements méthodologiques du DU Research in Management (RIM2) : Validation des UE du Bloc 1 et du Bloc 4 du D.U RIM2
- Accompagnement du Projet tutoré recherche
- Accompagnement à la définition du Mémoire Recherche et l'identification du stage recherche
- Préparation à la candidature pour une inscription en thèse et/ou un contrat doctoral.
Skills to be acquired:
- Bilan des compétences/appétences pour la recherche.
- Elaboration d'un projet de mémoire
- Conduite d'une recherche collective et collaborative
Assessment:
- Participation aux activités et ateliers : 20%
- Projet tutoré recherche : 40 %
- Problématique du mémoire recherche : 40 %
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Veronique PERRET (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/perret-veronique)
Language of instruction : French
Teaching hours : 18
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Veronique PERRET (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/perret-veronique)
Language of instruction : French
Teaching hours : 35
Course content:
- Valorisation interne et externe du Master. - Rayonnement du Master dans l'écosystème du DD. - Participation du Master à la responsabilité sociale de l'université. - Pédagogie inversée. - Développement de projets. - Développement d'une dynamique de promotion et d'un esprit collectif.
Skills to be acquired:
- Travail en équipe. - Gestion de projet.
ECTS : 6
Lecturer in charge : Veronique PERRET (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/perret-veronique)
Language of instruction : French
Course content:
Le stage Recherche doit être d'une durée minimum de 2 mois à partir et peut démarrer à partir du mois de Mars.
Le stage Recherche peut s'effectuer dans une institution de recherche publique ou privée ou au sein d'une organisation à but lucratif ou non lucratif pour des missions mobilisant explicitement des compétences associées aux méthodologies de recherche.
Le stage Recherche peut s'effectuer en France ou à l'international.
Le stage Recherche permet de valider en parallèle du Master, l'UE "Research Training" du D.U. Research in Management (Bloc 4).
Skills to be acquired:
- Conception et mise en oeuvre d'une démarche/de compétences de recherche dans un contexte empirique.
Assessment:
- Validation du stage
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Stephane DEBENEDETTI (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/debenedetti-stephane)
Language of instruction : French
Teaching hours : 35
ECTS : 3
Lecturer in charge : Alexandre RAMBAUD (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/rambaud-alexandre)
Language of instruction : French
Teaching hours : 21
Course content:
- Enjeux comptables dans la gestion et la finance durables des entreprises . - Classifications des systèmes comptables socio-environnementaux. - Etude critique des reporting(s) intégré(s). - Analyse de la notion de capital extra-financier. - Acquérir les connaissances nécessaires pour formuler des analyses critiques et recommandations sur le reporting intégré des entreprises. - Comprendre les problématiques actuelles relatives à la mise en place des systèmes comptables socio-environnementaux.
Skills to be acquired:
- Savoir analyser et caractériser un système comptable socio-environnemental. - Savoir formuler des recommandations pour la construction de reporting(s) intégré(s). - Savoir relier les questions comptables et les grands enjeux du développement durable.
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Thomas GARANCHER
Language of instruction : French
Teaching hours : 21
Course content:
- Notions générales sur l’administration de l’environnement. - Les principes généraux du droit de l’environnement. - Droit de l’environnement et activités industrielles, l’exemple des ICPE. - Droit de l’environnement et protection des milieux, l’exemple des OGM. - Les contentieux de l’environnement.
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Stephanie MONJON (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/monjon-stephanie)
Language of instruction : French
Teaching hours : 36
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Michelle VAN WEEREN (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/van-weeren-michelle)
Language of instruction : French
Teaching hours : 18
Course content:
Le paradigme de la finance durable et ses outils
Les défis liés au projet de rendre la finance durable
Le contexte historique et la diversité des stratégies d'investissement socialement responsable
La notation extra-financière: paysage des acteurs, approches et outils, limites
L'analyse des controverses comme outil pédagogique permettant de faire sens d'un champ émergent
Skills to be acquired:
Comprendre les présupposés, les outils et les limites du paradigme de la finance durable
Comprendre les défis du rapprochement de la finance et la durabilité
Comprendre le contexte historique et la diversité des stratégies d'investissement socialement responsable
Comprendre les enjeux, les approches et les limites de la notation extra-financière
Comprendre et analyser les termes, les acteurs et les enjeux au cœur des controverses actuelles dans le domaine de la finance durable et/ou de la notation extra-financière
Assessment:
Exercice de notation extra-financière (travail de groupe)
Examen final: analyse d'une controverse récente
Participation pendant les séances (présence, attitude active, jigsaw, quiz, battle of SRI strategies)
Weighting : 1.00
Bibliography, recommended reading:
Avetisyan, E., & Hockerts, K. (2017). The Consolidation of the ESG Rating Industry as an
Enactment of Institutional Retrogression : Consolidation of the ESG Rating Industry. Business
Strategy and the Environment, 26(3), 316-330.
Berg, F., Kölbel, J. F., & Rigobon, R. (2022). Aggregate Confusion : The Divergence of ESG
Ratings*. Review of Finance, 26(6), 1315-1344.
Boatright, J. R. (2014). Ethics in Finance. John Wiley & Sons, Incorporated.
Dumas, C., & Louche, C. (2015). Collective Beliefs on Responsible Investment. Business & Society,
55(3), 427-457.
Fancy, T. The Secret Diary of a “Sustainable Investor”. Medium, August 2021:
https://medium.com/@sosofancy/the-secret-diary-of-a-sustainable-investor-part-1-
70b6987fa139
Grandjean, A., & Lefournier, J. (2021). L’illusion de la finance verte. Les Éditions de l’Atelier.
Louche, C., Hebb, T., & Sun, W. (2014). Socially Responsible Investment in the 21st Century : Does
It Make a Difference for Society? Emerald Publishing Limited.
Ramaswamy, V. (2021). Woke inc. Inside corporate America’s social justice scam. Center Street.
Revelli, C. (2016). Re-embedding financial stakes within ethical and social values in socially
responsible investing (SRI). Research in International Business and Finance, 38, 1–5.
Revelli, C. (2017). Socially responsible investing (SRI) : From mainstream to margin? Research in
International Business and Finance, 39, 711-717.
Windolph, S. E. (2011). Assessing Corporate Sustainability Through Ratings : Challenges and Their
Causes. Journal of Environmental Sustainability, 1(1), 37-57.
ECTS : 3
Lecturer in charge : Nicolas BALAS (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/balas-nicolas)
Language of instruction : French
Teaching hours : 36
Course content:
- Panorama historique des théories des organisations - Concevoir des alternatives organisationnelles : utopie - métaphore - fiction… - Les théories des organisations face aux enjeux du DD - Enjeux, objectifs et limites des alternatives organisationnelles contemporaines : entreprises libérées, fablab, organisation féministe, entreprise à mission, tiers lieux, …
Skills to be acquired:
- Connaissances des fondamentaux des théories des organisations
- Connaissances sur l'articulation entre théories des organisations et enjeux du DD
- Capacité d'analyse des formes et modalités des alternatives organisationnelles
Recommended prerequisites
Connaissance préalable des grands courants et grandes théories des organisations
Assessment:
20% Participation – Travaux intermédiaires
40% Exposé
40% Fiche de lecture
Weighting : 1.00
Bibliography, recommended reading:
Burrell, G., & Morgan, G. (1979), Sociological Paradigms and Organizational Analysis, Heinemann. Charreire, S. & Huault, I. (Coord), (2017), Les grands auteurs en management, 3ème edition, EMS. Desreumaux, A. (2005), Théorie des organisations, 2ème édition, EMS, col: les essentiels de la gestion. Hatch, M. J. et Cunliffe, A. (2007), Théorie des organisations: De l'intérêt de perspectives multiples, De Boeck, 2ème édition. McAuley, J. Duberley, J. & Johnson, P. (2007), Organization Theory. Challenges and Perspectives, Prentice Hall. Morgan, G. (1989), Images de l'organisation, Eska. Traduit de (1986), Images of Organization, Sage. Rojot, J. (2005), Théories des organisations, Editions Eska, 2nde édition. Rouleau, L. (2007), Théories des organisations : Approches classiques, contemporaines et de l'avant-garde, Presses de l'Université du Québec. Tsoukas, H. & Knudsen, C. (2003), The Oxford handbook of Organization Theory : Meta-theoretical Perspectives, Oxford University Press.
ECTS : 3
Lecturer in charge : Joel NTSONDE
Language of instruction : French
Teaching hours : 24
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Martial VIALLEIX (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/vialleix-martial)
Language of instruction : French
Teaching hours : 21
Course content:
- Histoire urbaine et fondements de l'urbanisme depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours. - Enjeux environnementaux, sociaux et économiques de l'urbanisation mondiale aux échelles globale et locale(s). - Panorama des acteurs et des outils du développement territorial en France et en Europe. - Analyse critique des enjeux de l'urbanisme durable et de ses outils. - Etudes de cas : planification territoriale, projet(s) urbains, évaluations environnementales, et transition énergétique. - Sensibiliser aux problématiques environnementales et urbaines à diverses échelles, et à l’application des principes du développement durable à l’échelle territoriale. - Introduction à l’étude des territoires et à la définition de stratégies territoriales durables. - Découverte d’une partie des métiers du développement durable des villes et des territoires.
Skills to be acquired:
- Bases théoriques et pratiques du domaine de l’urbanisme. - Connaissances des sujets environnementaux, urbains, et des manières d’aborder ces sujets à l’échelle des territoires. - Consolidation des manières de conduire une réunion, de l’expression orale et du travail en équipe.
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Clement CARN (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/carn-clement)
Language of instruction : French
Teaching hours : 21
Course content:
Ce cours propose aux étudiants de comprendre les principales étapes et outils de l'audit de la CSRD. Il propose ce faisant une interprétation de la CSRD par le prisme de l'auditeur en mettant en lumière les enjeux de cette interprétation du point de vue de la structuration des pratiques.
Skills to be acquired:
Ce cours doit permettre aux étudiants d'appréhender :
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Adrien LAURENT (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/laurent-adrien)
Language of instruction : French
Teaching hours : 18
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Cyrille LANGENDORFF
Language of instruction : French
Teaching hours : 21
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Lecturer in charge : Valerie GUILLARD (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/guillard-valerie)
Language of instruction : French
Teaching hours : 18
Weighting : 1.00
ECTS : 3
Language of instruction : French
Teaching hours : 24
ECTS : 6
Lecturer in charge : Pauline BARRAUD DE LAGERIE (https://dauphine.psl.eu/recherche/cvtheque/barraud-de-lagerie-pauline)
Language of instruction : French
Teaching hours : 18
Course content:
- Thème 1 : Définition(s) de l'entreprise dans l'histoire de la pensée en sciences sociales. - Thème 2 : Approche sociologique du concept de RSE. - Thème 3 : Les instruments de la responsabilisation des entreprises. - Thème 4 : Vers une redéfinition de l'entreprise ? - Thème 5 : Ré-encastrer la notion d'entreprise dans l'histoire de la pensée en économie, sociologie et sciences de gestion. - Objectif 1: Examiner la naissance de la notion de RSE et ses évolutions. - Objectif 2 : Comprendre l'articulation entre les instruments publics et privés de régulation. - Objectif 3 : Connaître les grands débats sur la place des entreprises dans le monde contemporain.
Skills to be acquired:
- Compétence 1 : Pouvoir décrire et analyser les débats autour des nouvelles responsabilités de l'entreprise. - Compétence 2 : Se repérer dans la littérature sociologique sur ces enjeux et mobiliser ses concepts pour construire une analyse. - Compétence 3 : Mobiliser des enquêtes empiriques et des concepts théoriques. - Compétence 4 : Rédiger un dossier d'approfondissement.
Weighting : 3.00
ECTS : 3
Language of instruction : French
Teaching hours : 21
Weighting : 1.00