ECTS : 3
Description du contenu de l'enseignement :
Plan de séances (sous réserve de modifications)
Séance 1 – Introduction : enjeux et mutations numériques du secteur culturel
Poser les bases du cours, présenter les grandes tendances et les enjeux du numérique pour les organisations culturelles.
Séance 2 – Stratégies de communication et engagement des publics à l’ère des plateformes
Comprendre comment les organisations mobilisent les réseaux sociaux, les plateformes et les influenceur·euses.
Séance 3 – Médiation, participation et innovation numérique
Explorer comment les outils numériques peuvent renouveler les pratiques de médiation, d’éducation artistique et d’expérience publique.
Séance 4 – Gouvernance, éthique et écologie du numérique
Prendre du recul critique sur les logiques techniques et leurs implications sociales, politiques et écologiques.
Séance 5 – Atelier stratégique : concevoir une feuille de route numérique
Mobiliser les acquis du cours dans un exercice de synthèse appliquée.
Compétence à acquérir :
À l’issue du cours, les participant·e·s seront capables de :
· Comprendre les enjeux stratégiques du numérique pour les organisations culturelles (musées, théâtres, institutions patrimoniales, festivals, etc.)
· Identifier les principaux leviers de la transformation numérique (communication, médiation, innovation, données, plateformes)
· Concevoir une stratégie numérique en lien avec les missions culturelles et les publics
· Analyser des dispositifs numériques existants et en évaluer les impacts
À l’issue du cours, les participant·e·s auront développé les compétences suivantes :
· Analyser les enjeux de la transformation numérique dans le secteur culturel
· Cartographier les outils et pratiques numériques mobilisables dans une stratégie culturelle
· Identifier les opportunités et les risques liés aux plateformes, aux réseaux sociaux, aux données et aux technologies émergentes
· Élaborer une stratégie numérique cohérente avec les missions, les publics et les moyens d’une organisation culturelle
· Travailler en mode projet, en mobilisant des méthodes collaboratives d’analyse et de conception
· Formuler une recommandation stratégique synthétique et argumentée à partir d’un cas réel ou fictif
Mode de contrôle des connaissances :
Le cours alternera entre :
· Apports théoriques et retours d’expériences
· Études de cas et discussions collectives
· Travaux en groupe sur des scénarios ou diagnostics de stratégies numériques
Contrôle continu 100% Group Project and Class Attendance