ECTS : 3
Description du contenu de l'enseignement :
Le cours est conçu tel un parcours de découverte explorant les multiples facettes de l'entrepreneuriat. La pédagogie inversée invite les étudiants et étudiantes à expérimenter en situation la complexité de la démarche entrepreneuriale. En amont des séances, ils et elles prennent connaissance de contenus théoriques. Les séances alternent différents temps :
1/ session de Q&A sur les notions théoriques
2/ illustrations ou retours d'expérience d'acteurs de l'écosystème entrepreneurial (startupers, entrepreneurs sociaux, incubateurs, apporteurs de capitaux, etc.)
3/ travail en atelier de conception d'un projet entrepreneurial
Au fil des séances, l'étudiant ou l'étudiante explore les différents aspects du parcours de création et de ses acteurs :
- L’entrepreneuriat et l’entrepreneur
- L’entrepreneuriat social
- De l’idée à l’incubation
- MVP et prototypage du business model
- Maquettage & soutenabilité du projet
- L’art du pitch
Compétence à acquérir :
- Prototyper un projet entrepreneurial ;
- Valider l'idée et la génération de valeur associée
- Évaluer le potentiel du concept et sa soutenabilité économique ;
- Pitcher et faire la démonstration du potentiel d’un projet.
Mode de contrôle des connaissances :
Note individuelle : Contrôle continu (acquisition des compétences via la plateforme d'enseignement en ligne)
Note collective : Présentation d'un projet de création d'entreprise (rédaction du Business Plan + Pitch) + évaluation peer to peer
Bibliographie, lectures recommandées :
Chabaud, D., & Sammut, S. (2016). Le dirigeant au cœur des dynamiques entrepreneuriales des PME. Revue de l’Entrepreneuriat, 15(1), 7-13. Léger-Jarniou C., & Kalousis G. (2018). La boîte à outils de la Création d'entreprise - 6e edition, Dunod. Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: a handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons. Schmitt C. (2018). La fabrique de l’entrepreneuriat, Dunod. Verstraete, T., & Fayolle, A. (2005). Paradigmes et entrepreneuriat. Revue de l’Entrepreneuriat, 4(1), 33-52. Yunus, M., Moingeon, B., & Lehmann-Ortega, L. (2010). Building social business models: Lessons from the Grameen experience. Long range planning, 43(2-3), 308-325.