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Familles recomposées

ECTS : 3

Description du contenu de l'enseignement :

  Le programme s’articule autour de quatre axes complémentaires. Il débute par l’étude des faits générateurs de la décomposition familiale, qu’il s’agisse du décès, du divorce, de la séparation ou de la rupture d’un PACS ou d’un concubinage, afin d’identifier les mécanismes juridiques déclenchés par la rupture du couple. Il se poursuit par l’analyse des effets concrets et durables de la décomposition familiale, tant sur le plan personnel (autorité parentale, résidence de l’enfant, rôle du juge) que patrimonial (liquidation des régimes matrimoniaux, pensions, prestation compensatoire, indivisions). La troisième étape porte sur l’organisation de la recomposition familiale, en examinant les choix de statut du nouveau couple, la protection du conjoint, la place du beau-parent et l’articulation des intérêts entre conjoints et enfants issus de différentes unions. Enfin, le cours se conclut par une réflexion stratégique visant à anticiper et organiser le futur en famille recomposée, en mobilisant les outils du droit des successions, des libéralités et de l’ingénierie patrimoniale pour concilier protection du conjoint, respect des droits réservataires des enfants et prévention des conflits.
 

Compétence à acquérir :

La recomposition familiale constitue aujourd’hui une réalité sociale majeure qui interroge profondément le droit patrimonial de la famille. La rupture du couple (divorce, séparation, décès) ne met pas fin aux liens juridiques : elle en reconfigure durablement les équilibres personnels et patrimoniaux. Les familles recomposées superposent ainsi plusieurs strates de relations – conjugales, parentales et successorales – générant des intérêts souvent concurrents entre conjoint, ex-conjoint, enfants communs et non communs.

Ce cours propose une analyse structurée en quatre temps :

  1. Identifier les faits générateurs de la décomposition familiale
  2. Mesurer les effets personnels et patrimoniaux durables de la rupture
  3. Comprendre les mécanismes d’organisation de la recomposition
  4. Construire des stratégies d’anticipation et de transmission adaptées

L’approche est à la fois technique, stratégique et prospective.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, les étudiants devront être capables de :

Compétences visées

Mode de contrôle des connaissances :

Examen final

Bibliographie, lectures recommandées :

Document susceptible de mise à jour - 01/04/2026
Université Paris Dauphine - PSL - Place du Maréchal de Lattre de Tassigny - 75775 PARIS Cedex 16